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标题如何让人一见钟情

作者:haoyuw   发布时间:2014-11-07 10:12:35   浏览次数:123

  摘要:古人曾把拟题比作“点睛”,画龙既毕,点睛尤为重要,它能使龙活而腾飞,要想在作文拟题时得心应手,就必须多读书,多看报,从中汲取营养,这样,才能可能使自己所拟的面孔清新脱俗,让阅卷老师“一见钟情”。

  俗话说得好:“佛靠金装,人靠衣装”,作文也靠题装。这是一个重视包装的时代,像一本精彩的书要有一个好的封面,优质产品要有精美的包装。好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果,同学们切莫等闲视之。这几年来,不管高考还是中考,都是提出某个话题让考生根据材料,自拟题目作文,既考查同学们选择角度确立中心的能力,又考查同学们的概括表达能力。

  一、好题目的标准:一要准确,二要简洁,三要新颖,四要有文采。

  二、作文拟题的方法:

  (一)修辞法

  1、比喻。以“挫折”为话题--《别抱怨手上的牌》、《不可多得的教师》;以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》、《我想有个美丽的家》;关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》。;“关注生活”的话题——《我爱曲线的生活》。

  2、夸张。以“挫折”为话题——《你别把我看扁了》《那个障碍粉碎了我》

  3、反问。99年高考,“假如记忆可以移植”——《我是谁?》

  4、设问。以“效率”为话题——《我从日本邮局取回了什么?》《我今天做了什么?》

  5、借代。“关注生活”话题——《倾听自己的心跳》,“心跳”代指某次独特的自身经历。

  6、对偶。以“环保”为话题——《一头白发,满山青葱》

  7、拟人。以“树”为话题——《树的“叹息”》。以“环保”为话题——《地球就诊记》

  8、呼告。以“书”为话题——《别了,漫画书!》。以“关注生活”为话题——《给生活加点苦吧!》

  (二)引用法

  1、引用诗句

  99年高考“假如记忆可以移植”——《前不见古人,后不见来者》--陈子昂《登幽州台歌》,表示对移植记忆的困惑。

  2000年高考“答案是丰富多采的”——《横看成岭侧成峰》--苏轼《题西林壁》

  写某件发生于雨后的事件--《潇潇雨歇》--岳飞--《满江红》

  2、引用流行歌词

  以“宽容”为话题--《一笑而过》那英

  以“素质教育”为话题--《未来的主人翁》罗大佑

  以“家庭”为话题--《我要的幸福》孙燕姿

  以“心愿”为话题--《一千零一个愿望》

  3、引用名句

  以“素质教育”为话题--《救救孩子》--鲁迅《狂人日记》

  以“关注生活”为话题,写生活对人的考验--《让暴风雨来得更猛烈些吧》--高尔基《海燕》

  以“友谊”为话题--《百年孤独》--加西亚马尔克斯同名小说

  以“亲情”为话题--《滴滴香浓,意犹未尽》--麦氏咖啡广告语

  (三)反常法

  以“竞争”为话题--《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了,多好》

  以“关注生活”为话题--《往事并不如烟》、《以胖为荣》

  以“素质教育”为话题--《真想做个后进生》、《渴望停电》

  (四)符号法

  1、数学符号

  数学中的恒等式:[“勤劳×高科技=致富”]

  荒谬式:以“游戏”为话题--《7+1=8》--学习与游戏的结合

  一则新闻报道--《99+1=0》--合格产品99个,不合格产品1个,前功尽弃。文题通过这种荒谬的计算式,揭示了质量意识的重要性。

  不等式:以“素质教育”为话题--《成绩≠素质》

  2、标点符号

  以“关注生活”为话题--《生活--???》生活充满了新鲜,需要随时关注

  五、点铁法(北宋江西诗派黄庭坚主张“脱胎换骨,点铁成金”)

  以“童年”为话题--《水中的童年》《与樱木花道一起成长》

  以“父亲”为话题--《从头开始》--作为理发师的父亲

  以“帮助”为话题--《“人”字是支撑的结构》--护送残疾同学上学

  标题是文章的眼睛,是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点,是让人一见钟情的因子,也提供给读者窥视文章内容的独特视角。文不对题,眼睛无神,总是缺憾。所以说:“题好一半文”。古人曾把拟题比作“点睛”,画龙既毕,点睛尤为重要,它能使龙活而腾飞,要想在作文拟题时得心应手,就必须多读书,多看报,从中汲取营养,这样,才能可能使自己所拟的面孔清新脱俗,让阅卷老师“一见钟情”。







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